ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

Για περισσότερες από τέσσερις δεκαετίες, ο Henry A. Giroux, πρωτοπόρος παιδαγωγός και ο πιο επιδραστικός εκπρόσωπος της κριτικής παιδαγωγικής, εργάζεται για την ανάδειξή της ως πολιτικής, ηθικής και πολιτισμικής θεωρίας και πράξης. Στο βιβλίο του γλαφυρός, με πάθος και ευρηματικότητα, μιλά για τον ρόλο που διαδραματίζει η κριτική παιδαγωγική τόσο στην εκπαίδευση όσο και στη διαπαιδαγωγητική επίδραση της κουλτούρας: (α) Εστιάζει στη σημασία της κριτικής παιδαγωγικής για τη θεωρία και την πράξη της εκπαίδευσης, καθώς και για την ευρύτερη σφαίρα της κουλτούρας. (β) Αναλύει τον εμπειρισμό στη διδασκαλία, δίνοντας έμφαση στην κατίσχυση του θετικισμού. (γ) Μελετά τις κυρίαρχες οικονομικές, κοινωνικές, πολιτικές και πολιτισμικές δυνάμεις που παρεμποδίζουν το εγχείρημα για τη συγκρότηση μιας παιδείας με σκοπό τη διαμόρφωση κριτικών, ενημερωμένων και ενεργών πολιτών. (δ) Περιγράφει τις προσπάθειες συμφερόντων που τίθενται στην υπηρεσία νεοφιλελεύθερων και νεοσυντηρητικών πολιτικών να υποβαθμίσουν την εκπαίδευση τόσο σε επιχείρηση που καταρτίζει όσο και τους μαθητές/φοιτητές σε καταναλωτές των υπηρεσιών της. (ε) Αναφέρεται στην κληρονομιά του Paulo Freire και εξετάζει ζητήματα θεμελιώδους ενδιαφέροντος για εκπαιδευτικούς, δημοκράτες πολίτες και δημόσιους διανοούμενους, που εμπνέονται από το όραμα μιας ριζοσπαστικής δημοκρατίας. (στ) Προβάλλει και συμμετέχει στον αγώνα της κριτικής παιδαγωγικής ενάντια στην ακροδεξιά και στον φασισμό.
(Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Ευχαριστίες
Εισαγωγή του συγγραφέα
Εισαγωγή του επιμελητή
Εισαγωγή
ΜΕΡΟΣ Ι. Η ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΩΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ
1. Η σχολική εκπαίδευση και η κουλτούρα του θετικισμού: Σημειώσεις πάνω στο τέλος της Ιστορίας
2. Αναστοχασμοί πάνω στην πολιτισμική πολιτική και στη ριζοσπαστική παιδαγωγική στο έργο του Antonio Gramsci
3. Η υπόσχεση της κριτικής παιδαγωγικής στην εποχή της παγκοσμιοποίησης: Προς μια παιδαγωγική του εκδημοκρατισμού
ΜΕΡΟΣ II. ΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ
4. Καμία στήριξη για τους νέους: Εκπαίδευση και παιδαγωγική στην εποχή της αναλωσιμότητας
5. Η ανώτατη εκπαίδευση, η πολιτική και η παιδαγωγική της μορφωμένης ελπίδας
ΜΕΡΟΣ ΙΙΙ. ΝΕΟΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΙΣΜΟΣ, ΔΗΜΟΣΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΙ Η ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ PAULO FREIRE
6. Ο νεοφιλελευθερισμός και η πολιτική της δημόσιας παιδαγωγικής
7. Αναστοχαζόμενοι την εκπαίδευση ως πρακτική της ελευθερίας: Ο Paulo Freire και η υπόσχεση της κριτικής παιδαγωγικής
ΜΕΡΟΣ IV. Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗ ΜΑΣΤΙΓΑ ΤΟΥ ΦΑΣΙΣΜΟΥ
8. Αναστοχαζόμενοι την κριτική παιδαγωγική στην εποχή της μετα-αλήθειας
9. Η κριτική παιδαγωγική σε σκοτεινούς καιρούς
10. Ας απενεργοποιήσουμε τη μηχανή του απολυταρχισμού
ΜΕΡΟΣ V. ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ;
11. Η ζωή στις ζώνες της κοινωνικής εγκατάλειψης: Ώρα να διαρρήξουμε τον κύκλο της άγνοιας και της βίας
Brad Evans – Henry Giroux
Ευρετήριο