Περιγραφή
Με ποιους τρόπους προσλήφθηκαν στην Ελλάδα η απελευθερωτική παιδαγωγική του Paulo Freire και η κριτική παιδαγωγική που συγκροτήθηκε στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής στις αρχές της δεκαετίας του ’80; Τι μπορούν να προσφέρουν σήμερα; Σε αυτά τα ερωτήματα επιχειρεί να απαντήσει το παρόν βιβλίο.
Οι συγγραφείς μελετούν τους τρόπους παρουσίασης και εφαρμογής της απελευθερωτικής και της κριτικής παιδαγωγικής υπό το φως κοινωνικών, πολιτικών και ιδεολογικών μεταβολών οι οποίες προσδιορίστηκαν από ομόλογες αντιπαραθέσεις και συγκρούσεις.
Καταθέτουν τη δική τους πρόταση για μια απελευθερωτική κριτική παιδαγωγική η οποία στηρίζεται αφενός στη μελέτη των ιστορικών διαδρομών της απελευθερωτικής και της κριτικής παιδαγωγικής στη χώρα μας και αφετέρου στην πρότερη ενασχόλησή τους μ’ αυτές τις δύο θεωρητικές παραδόσεις.
Σε μια εποχή που η “σιδερένια φτέρνα” της νέας τάξης πραγμάτων επιχειρηματικοποιεί την εκπαίδευση απογυμνώνοντάς την από τα ανθρωπιστικά της στοιχεία ώστε να λειτουργεί όλο και περισσότερο σαν εργοστάσιο και φυλακή όπου καταστρέφονται η φαντασία, η δημιουργικότητα και η ελεύθερη σκέψη εκπαιδευτικών και μαθητών και διαμορφώνονται υποταγμένοι εργαζόμενοι του παρόντος και του μέλλοντος, η πρόταση αυτή αξίζει να διαβαστεί και να συζητηθεί.
Εισαγωγή
ΜΕΤΑΠΟΛΙΤΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΗ
Κοινωνικοπολιτικό πλαίσιο
Εκπαίδευση
Η πρώτη πρόσληψη: Θεόφραστος Γέρου
Εργασίες υποδομής και άλλες προσεγγίσεις
ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΚΡΙΣΗ
Κοινωνικοπολιτικό πλαίσιο
Εκπαίδευση
Συντηρητικές προσεγγίσεις και διαστρεβλώσεις
Προσεγγίσεις με μαρξιστικές αφετηρίες
Άλλες προσεγγίσεις
ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
Πρώτη περίοδος
Δεύτερη περίοδος
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ
ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΠΕΛΕΥΘΡΩΤΙΚΗ ΚΡΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
Βιβλιογραφία
